Per què no ens agrada parlar de joguines educatives?

Sembla que "joguines educatives" és un dels termes de moda en el vocabulari del món del joc i l'educació dels últims anys. Però, Com se suposen que són les joguines educatives?

Es consideren joguines educatives aquelles joguines que inclouen elements que contribueixen a millorar les destreses dels infants: puzles, jocs de memòria, blocs, instruments…

I és que, qui no ha escoltat parlar de joguines educatives alguna vegada?

En l'actualitat, ens bombardegen amb una necessitat creixent d'adquirir joguines educatives, justificant que és la millor opció de joc per a les nostres filles i fills.

Així, ens obsessionem amb aquest terme i busquem insaciables la joguina educativa perfecta, oblidant-nos que, en realitat, una joguina ha de ser útil per a jugar. Aquesta és la seva missió principal. A partir d'aquí, cada nena o nen li donarà l'ús que més li convingui, segons els seus gustos i necessitats. No fa falta etiquetes, la imaginació dels petits serà la que els inspiri en els moments de joc.

Malgrat això, hem pogut observar que, en els últims anys, el concepte de joguines educatives s'ha anat distorsionant. A vegades s'abusa de la popularitat del nom amb simples fins lucratius, independentment de si la joguina és educativa o no. Així, s'ha anat creant confusió respecte a aquest terme i deformant el significat del concepte.

Joguines educatives: un terme que a vegades s'usa sense sentit

“Joguines educatives” és un concepte que atreu a mares, pares i educadors. Com ja hem dit, moltes vegades s'utilitza com a reclam.

Si els experts asseguren que una joguina educativa és l'elecció més encertada, no el posem en dubte. I és que, Qui no vol el millor per a les seves filles i fills?

Sembla ser que si qualsevol joguina té l'adjectiu educatiu sempre és millor. A vegades, no ens parem a mirar les característiques, ni si cobreix les necessitats del nen o la nena, ni si li agradarà. Només ens fixem en què sigui considerat educatiu.

Per això, “joguines educatives” s'ha convertit en un terme que a vegades s'utilitza únicament amb finalitat comercial. Sabem que, avui dia, tot el que sigui educatiu ven més.

Tots hem caigut en l'ús d'aquest concepte alguna vegada, fins i tot quan aquesta denominació no era la més adequada per a la joguina al qual ens referim, però potser sí la més senzilla d'adjudicar.

Però, malgrat conèixer el terme de sobres, tenim clar què és una joguina educativa?

Què és realment una joguina educativa?

Generalment, es denomina joguina educativa a aquell joc que ajuda a aprendre. Aquesta definició no va del tot desencaminada, però a vegades el mal ús d'aquest terme se'ns va de les mans.

La realitat és que en el món de les joguines hi ha de tot, i cal anar amb compte a l'hora de seleccionar una joguina que volem que sigui educatiu. I és que, sota aquest nom, a vegades no hi ha res més enllà del màrqueting.

Hem arribat a veure com intenten vendre mossegadors o peluixos com a joguines educatives. Des de Jugaia, creiem que aquest tipus de productes són sol joguines. No els fa falta l'afegit d'educatius.

És cert que l'ús d'unes certes joguines afavoreix el desenvolupament nenes i nens en diferents àmbits, però, així i tot, és important recordar que no és necessari que les joguines sempre ensenyin una cosa específica, sinó que acompanyin a les nenes i els nens en el moment del joc. És més, no sempre fa falta una joguina per a jugar, cosa de la qual moltes vegades ens oblidem. I és que la pluja, les pedres, les flors, el vent... Les coses quotidianes poden convertir-se en la seva joguina favorita. Quan juguen, l'important és que els nens i les nenes siguin els protagonistes de l'experiència, no les joguines.

 I és que, com diu L’Ecuyer:

Ara bé, si tornem a centrar-nos en les joguines classificades com a tal, sí que és cert que existeixen joguines enfocades a aprenentatges específics: lectoescriptura, càlcul… Moltes i molts podríem pensar que classificar aquest tipus de materials com a joguines educatives és més lògic que fer-ho amb totes les joguines del mercat.

Així i tot, és important tenir en compte que, malgrat que les joguines classificades com a educatius són joguines creades a aquest efecte, no sempre tenen per què ser bons. Una joguina, per molt educatiu que sigui, si limita les possibilitats del joc del nen o la nena, no és beneficiós. Des de Jugaia defensem que l'aprenentatge ha de ser lliure i obert, sense limitacions, i adaptant-se a l'infant, fent que ell o ella siguin els protagonistes del procés.

Per exemple, un de les joguines educatives que més crida l'atenció de mares i pares són aquells que ajuden a aprendre nous idiomes. Ens encanta aquest interès creixent per les llengües, però cal anar amb compte. Molts de les joguines educatives per a aquesta mena d'aprenentatge utilitzen les pantalles com a suport. I això què té de dolent? Doncs que irremeiablement el funcionament del joc està programat perquè només hi hagi unes opcions concretes, i que el nen o la nena no pugui anar més enllà del preestablert.

En canvi, si busquem un camí alternatiu i fomentem l'aprenentatge d'un idioma mitjançant lletres de cançons, d'experiències en el dia a dia, de l'emoció i la curiositat real per saber més, probablement aquest aprenentatge és molt més significatiu.

Què volem dir amb tot això? Que moltes joguines educatives, malgrat portar aquesta etiqueta, no compliran amb les nostres expectatives. Per això, us convidem a explorar una miqueta més aquest tema, ser conscients del mal ús que a vegades donem al final de joguines educatives, i apostar per alternatives de joc com els materials didàctics, que fomenten aprenentatges específics mitjançant el joc obert.

Què són els materials didàctics?

Com hem explicat anteriorment, el concepte de joguines educatives no s'utilitza sempre correctament. El seu ús pot arribar a confondre'ns quan volem referir-nos a aquestes joguines que realment ens conviden a aprofundir en aprenentatges específics. Per això, us proposem usar un altre terme per a aquesta mena de joguines. Què us sembla denominar-los materials didàctics? Sabeu el que són?

Els materials didàctics són una magnífica alternativa educativa per a aprendre i millorar coneixements específics d'una manera divertida.

Aquest tipus de materials fomenten el joc lliure, són poc estructurats i permeten que el nen o la nena aprengui al seu ritme, adaptant-se a les seves necessitats i sense pressions.

Molts consideren que els materials didàctics són d'ús específic per al context escolar, però creiem que l'educació no ha de dur-se a terme únicament a l'escola, sinó que tots els àmbits de la vida de cada infant han de proporcionar un aprenentatge constant.

I és per això que els materials didàctics són un recurs magnífic per a aprendre a llegir i a escriure, familiaritzar-se amb les matemàtiques i conèixer les emocions mitjançant el joc, ja sigui a casa, a l'escola, en família, amb amics... Qualsevol espai és bo per a aprendre!

Com ha de ser un material didàctic?

 Per a aconseguir un aprenentatge significatiu, és important que el material didàctic s'adapti a l'etapa vital en la qual es troba la nena o el nen. I és que, si els introduïm un material abans d'hora, no estarà ni preparat ni motivat, i probablement perdi l'interès.

També és essencial que promogui el joc obert per a convidar a l'exploració, la curiositat i les ganes d'investigar i descobrir. Com més els cridi l'atenció el material didàctic, més s'involucraran i per tant, major serà l'aprenentatge.

Us deixem algunes característiques que considerem indispensables per als materials didàctics.

Llavors, continuarem parlant de joguines educatives?

Una joguina educativa, com hem explicat anteriorment, és aquell que acompanya durant l'aprenentatge. Però, vist que actualment és un terme que a vegades s'usa sense sentit i amb finalitats comercials, el seu significat real està sent deteriorat, per la qual cosa a vegades pot haver-hi confusió.

Per això, des de Jugaia considerem que potser és més senzill no abusar del concepte de joguines educatives i seguir amb alternatives, denominant materials didàctics a les joguines que ens conviden a aprofundir en aprenentatges concrets. Així, evitem dubtes i facilitem el procés a mares, pares o educadores a l'hora de triar una determinada joguina.

Tot i així, independentment del terme amb el qual encunyem la joguina (joguina educativa, material didàctic, etc.), en el moment de la selecció cal prioritzar que sigui respectuós, que s'adapti a l'infant, i que li permeti ser creatiu i imaginatiu. Amb aquesta base, anirem filant prim fixant-nos en característiques concretes fins a trobar la joguina ideal.

I, com sempre us diem, no oblideu que al final és l'infant qui ha de ser el protagonista del moment de joc, no la seva joguina, i aquesta és la premissa més important.